Nieuws

BLOG EN INTERVIEWS

Iets om trots op te zijn

Directeuren met Durf, die leiden met Lef en Liefde. Een mooi gegeven. Waar vind ik het in mezelf terug?  Is het genoeg? Zie ik mijn collega’s goed genoeg, in hun eigen ontwikkeling, hun vragen, hun onzekerheden, hun zekerheden? Welke zekerheden sla ik ze wellicht uit handen, onbewust? En welke...

Lees verder

Meld u vandaag aan en vergezel de andere directeuren met durf
Drie leernetwerken

Persoonlijk leiderschap

Niets zo belangrijk als te weten hoe je met jezelf als instrument de school verder brengt. Dat weet je natuurlijk allang en je hebt vast al cursussen of trainingen gevolgd waarin ‘reflecteren op jezelf’ belangrijk was. Het is waar dat authenticiteit belangrijk is, maar hoe verbind je dat met tactisch en strategisch leiderschap? De praktijk van alledag roept vele dilemma’s op. Hoe los je die op en hoe komen je keuzen tot stand?

Is het niet tijd om jezelf – met een groep bevlogen en intelligente collega’s – onder de loep te nemen?

Meer informatie

Smart government in het onderwijs

Het is geen geringe uitdaging om sturing te geven aan een school. Het wordt ook steeds complexer: je betrekt meer partijen van ‘buiten’ de school, je wilt beter en meer gebruik maken van de kwaliteiten van je docenten (principes van ‘deep democracy’) en je hebt een schat aan data in je school, die je nog veel beter kan benutten om vroegtijdig te signaleren of om onderwijs meer op maat te kunnen leveren.

In de publieke sector wordt in dit verband gesproken van smart government, vrij vertaald: slim sturen en organiseren. Wij organiseren een netwerk Smart Government omdat we weten dat er nog veel meer te halen is uit het onderwijs als we slim sturen en organiseren.

Meer informatie

Leidinggeven aan onderwijs van onderop

Goede scholen zijn scholen waar de docenten zich eigenaar van het onderwijs voelen. Docenten die én deskundig én coöperatief én gedreven zijn, zorgen voor een school waarin de directie zich in het algemeen kan toeleggen op faciliteren en licht bijsturen. Maar de werkelijkheid is vaak anders of in ieder geval meer divers. Er ligt een grote uitdaging voor een directeur om een school te creëren die wel beantwoordt aan dat ideaalbeeld. Hoe worden docenten meer eigenaar van het onderwijs, van de doelen van de school ? Wat vraagt het van de schoolleider om een beweging van onderop in de scholen te creëren, hoe paradoxaal dat ook klinkt?

Meer informatie

CONTACT

We're not around right now. But you can send us an email and we'll get back to you, asap.

Sending

©Directeuren met durf

Log in met uw gegevens

of    

Bent u uw gegevens vergeten?